2022广元招聘教师面试答题时间

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　　2022广元招聘教师面试答题时间？2022年四川教师招聘面试资格复审公告已经公布，不同地区面试资格复审时间不同，四川华图教师考试网为各位考生整理本次教师招聘面试及资格复审公告汇总如下。

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　　——广元招聘教师面试资格复审公告——

　　2022年上半年四川教师招聘资格复审名单及面试时间及相关工作安排已经公布，不同的地市教师招聘资格复审时间不同，具体请点击公告详情查看。

地区	资格复审
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阿坝	点击查看
泸州	点击查看
宜宾	点击查看
凉山	点击查看
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南充	点击查看
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　　——广元招聘教师面试备考——

一、教学目标

知识与技能：掌握中国现代美术的时代性特点，学会绘画的鉴赏方法，能够从形象、构图和时代背景等方面鉴赏中国现代美术作品。

过程与方法：通过欣赏作品《开国大典》，分析作品的表现手法、色彩和构图的特点，理解作品时代性的体现，结合纪录片了解中国现代美术与时代背景的关系及其精神品格，并从形象、构图、时代背景等方面鉴赏作品。

情感、态度和价值观：体会中国现代美术的家国情怀，理解作品的时代意义和精神。

二、教学重难点

重点：中国现代美术的时代特征。

难点：理解中国绘画作品中的家国情怀。

三、教学过程

(一)趣味情境导入

教师播放《我和我的祖国·前夜》的电影片段，提出问题：大家知道电影中的故事发生在什么时期吗?(新中国成立的前夕)

教师总结：影片中电动的五星红旗冉冉升起，意味着中华人民从此站起来了。在开国大典上，毛主席的一句“中华人民共和国中央人民政府成立了”感动了无数海内外的中华儿女。许多人用自己的方式见证并记录下这一历史性的时刻，中国艺术家们又会如何表达呢?引出课题《为人生而艺术》。

(二)作品图像识读

教师用多媒体展示董希文的《开国大典》，提出问题：

①时至今日，当我们看到这幅油画作品时内心有什么感受呢?(振奋人心、自豪)

②这幅画主要记录了哪些人物?(天安门城楼上的毛泽东、朱德、周恩来等领导人物)

教师总结：这幅作品是董希文所绘的叙事性主题作品，画家以油画的形式记录了家喻户晓的时刻。

(三)形式语言审美

(1)继续欣赏《开国大典》，提出问题：

①画家是用什么造型手法描绘这一场景的呢?(西方绘画的写实手法，运用光影、结构塑造人物的立体感)

②这幅作品也体现了中国传统的审美情趣，大家知道体现在哪里吗?(色彩浓艳)

③这样的色彩能营造出什么样的艺术效果呢?(对比强烈，增加了节日喜庆的氛围)

教师总结：画家在严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工笔重彩，用近乎平涂的手法和单纯艳丽的色彩，使蓝天、柱子、灯笼等形成强烈的对比，表现出作者对民族油画语言的追求。

(2)教师展示开国大典实景照片，以及唐勇力的《新中国诞生》、马泉的《中国人民站起来了》，请学生对比欣赏并回答问题：

①在《开国大典》中画家是从哪个角度取景的?画家在构图上运用了哪些艺术化处理?(在天安门城楼上右侧;左侧人物呈环形围绕画面中央的毛主席，并减少了红色立柱)

②这样的构图能达到什么样的效果呢?(凸显毛主席庄严的领袖形象;让画面视野更为开阔)

③两幅同一题材的作品，画家又是怎么表现的呢?(《新中国诞生》从正面视角记录场景的宏大;《中国人民站起来了》虽从侧面记录，但运用黄金分割比例，将毛主席置于视觉中心)

教师总结：画家以毛主席的形象象征着党带领人民走向新的时代，用宽阔宏大的场面表现出“中华人民站起来了”的精神风貌，无论是艺术语言还是表现题材都具有时代特征，而这幅作品也是时代的艺术见证。

(四)社会文化理解

教师播放纪录片《时代的镜子》的片段，请学生以小组的形式讨论问题：

①为什么这一时期出现了大量的政治题材作品呢?(人们处在特殊的时期，社会巨变)

②这些作品有什么时代意义呢?(见证着社会的变革，鼓舞民众，表现家国情怀)

教师总结：“五四运动”以来，许多艺术家从对笔墨情趣的把玩转向为民族而呐喊，用画笔、刻刀等工具去表现民族救亡、社会生活和时代发展，用具有家国情怀的艺术作品感召中华儿女团结奋斗，使美术创作既体现出鲜明的艺术个性，也充满了浓郁的时代气息。

(五)方法归纳运用

1.教师创设“时代缩影·中国现代美术展”的情境，请学生介绍一幅作品。

2.教师巡视指导，提醒学生从形象、构图、时代背景等方面赏析。

(詹建俊的《狼牙山五壮士》表现了五位英勇的壮士，画家利用金字塔式构图，让画面呈现稳定感，用大刀阔斧、坚定有力的笔触描绘画面，歌颂了抗日战争中革命者的牺牲精神。)

(六)小结升华作业

1.总结中国现代美术的特点。

2.升华情感：中国现代美术史不仅是艺术发展史，更是百年来中华民族不懈抗争、奋进的形象史，记载了中国社会的变革，也体现了中华儿女刻在骨子里的家国情怀，而艺术家们也用百花齐放的作品诉说着情感。

3.课后探寻新时代背景下中国版画兴起的过程。

四、板书设计

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  （编辑：Libinu）