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2018年公务员考试行测练习:阅读理解

2018-03-18 16:33:18 公务员考试网 https://sc.huatu.com/ 加备考QQ群 加微信领资料 APP模考刷题 文章来源:未知

【导读】2018年公务员考试行测练习:阅读理解四川公务员考试网提供,更多关于四川公务员考试网,四川公务员考试,四川公务员招考信息的内容,请关注四川公务员考试网!四川华图微信公众号(schuatu),四川公务员培训咨询电话:点击查看,微博: @四川华图如有疑问请加【四川公务员交流群汇总】

1.>当人们闻气味时,如果感觉到挥发在空气中的化学物质,就会对这种刺激性的气味作出反应。植物也会对气味产生反应,最明显的实例是果实成熟时的情形——如果将一枚成熟的果实和一枚尚未成熟的果实放在一个袋子里,未成熟的果实会更快成熟。这是因为成熟的果实散发出一种“成熟信息素”——乙烯,青涩的实“闻”到这种气息后,也开始变得成熟。这种情形在自然界很普遍,当一枚果实开始成熟时,它会释放这种“成熟信息素”,周围的果实一旦“嗅到”这种气息,接着,整棵树甚至整片树林的果实几乎会随之成熟。

 

>这段文字在说明(   )

 

A.植物会释放信息素

B.果实是如何成熟的

C.植物间会传递信息

D.植物和人也有共性

2.

一位智者这样说过:“你必须宽容三次。你必须原谅你自己,因为你不可能完美无缺;你必须原谅你的敌人,因为你的愤怒之火只会影响自己和家人;在寻找快乐的路途中,最难做到的或许是你必须原谅你的朋友,因为越是亲密的朋友,越能于无意中深深中伤你。”我们常常是对别人太严厉了。每个人都在企图证明:我是对的,而你错了。能装下别人或自己的缺点,才能装下整个世界的风雨。我们宽容了别人,同样是自我的赐福。

这段文字主要是论述( )。

A.宽容是一种美德

B.宽容是一种博大

C.宽容是人一生中的福气

D.宽容是自我的赐福

3.

真正优质的喜剧节目,不仅要让观众高兴,还需要包含真人性和真性情。尤其在当下社会矛盾多发期,国人陷入集体忧虑,喜剧节目更应为社会转型期的中国观众提供心灵按摩温情安慰。事实上,《喜乐街》等喜剧节目,也正在用实实在在的努力来纾解社会焦虑,引导集体反思,重拾人与人之间的热情友善。这些节目的意义不仅在于逗观众一笑,帮观众解压,更在于向观众倡导了一种“充满智慧、乐观友善”的生活方式和价值观念。

这段文字意在强调(  )。

A.单纯以贫嘴为手段逗人发笑的不是真正的喜剧节目

B.喜剧的意义在于缓解社会焦虑

C.喜剧节目应做得既有喜感又有内涵

D.优质的喜剧是以人类的美德为主题的

4.

 黑格尔在《美学》里指出:康德所理解的艺术美的内容与形式的统一“只存在于人的主观概念里”。席勒却能“把这种统一看做理念本身,认为它是认识的原则,也是存在的原则”。这就是说,席勒认知到这种统一体不只存在于主观的思维中,也存在于客观的存在中;“通过审美教育,就可以把这种统一体实现于生活”。 
对这段文字的理解,最正确的一项是(  )。 

A.黑格尔的《美学》主要讨论的内容是艺术美内容与形式的统一问题

B.艺术美内容与形式的统一不仅是一种思维存在,而且是一种物质存在

C.作者认为,席勒的艺术美学观里包含着主观与客观辩证统一的内容

D.就艺术美内容与形式的统一问题,黑格尔认为席勒比康德的认识更进了一步

5.

了解真实的民意民情,一直是优秀领导干部的追求。“微服私访”也好,派人巡视也好,无不是为了摸到第一手实情。某省委书记冒酷暑到农民玉米地里锄草松土,感受绝不同于办公室的“汇报”。某市交通局长冒高温亲身体验“蒸笼公交”的煎熬,才会下决心提前一年更换空调公交车。就连挪威首相延斯·斯托尔滕贝格今年6月也假扮“的哥”接送乘客,“无缝隙”了解民意。没有对群众生活的切身感知,就难以将心比心,联系群众就难免流于形式。

    作者通过这段文字向我们传递的信息是(    )。

A.联系群众要重内容、轻形式

B.领导干部要亲身体验群众生活

C.领导干部联系群众的方式多种多样

D.优秀的领导干部应积极了解民意民情


 

1.答案: 

解析: 文段为总—分的行文脉络,首句通过人和植物进行对比,提出了本文核心思想,即植物可以传递信息。选项AB属于举例论证,故排除。D中“和”表并列,故排除。因此本题答案选择C。

2.答案: 

解析:

本题为表面主旨题。

材料共引用了“三种宽容”,但归根结底,三种宽容都是为自己好,宽容自己是对自己好,“>宽容了别人,同样是自我的赐福”,故D选项正确。A、B、C选项表达上没有错,但未抓住材料重点。

故正确答案为D。

 

3.答案: 

解析:

文段首句即为主旨句,即好的喜剧不仅能让观众心情愉悦,还能弘扬社会正能量,D项属于同意表述。A项并非文段意在强调的内容,排除;B项只是喜剧意义的一方面,概括不够全面,排除;C项,“内涵”一词表意不明,且文段主旨句为递进复句,关联词“还”后是强调的重点,C项将其表述为并列,与文意不符。故本题应选D项。

 

4.答案: 

解析:

由提问方式可知本题为细节判断题。

A项错误,黑格尔只是在《美学》中提到了“艺术美的内容与形式的统一”这个问题,不能就此断定这本书的主要内容是与此有关的,排除;B项错误,席勒认为“这种统一体不只存在于主观的思维中,也存在于客观的存在中”,“客观存在”并不等同于“物质存在”,B项偷换概念;C项“作者认为”表述不当,材料主要说的是黑格尔在《美学》中关于康德和席勒美学观的看法,并没有体现材料作者的观点。

D项正确, 黑格尔在《美学》里指出,康德理解的艺术美只存在于人的主观概念里,而席勒认为艺术美不仅存在于主观概念里,而且也存在于客观的存在中,说明席勒比康德的认识更进了一步。

故正确答案为D。

 

5.答案: 

解析:

 

文段第3—5句话列举了三个领导干部亲身体验群众生活的例子,接着总结说“没有……就难以……”,因此本题的关键句为最后一句话,如此一来,作者借此主要要告诉我们的便是领导干部要亲自体验、切身感知群众的生活。本题选B。



 
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