阅读申论材料中数据的方式

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　　在申论给定资料中，我们经常会看到零散的甚至大篇幅的数据。一般来说，数据并不像政策文件、领导人讲话等理论性材料一样蕴含大量有效信息，而通常起到解释说明的辅助性作用。但是在实际操作中，我们发现，数据也经常提供有价值的信息，甚至是作答要点。因而，对于申论材料中的数据，我们也不能掉以轻心。

　　首先、当数据与段落首尾句搭配时，经常是对首句或者尾句的解释说明。这时，该数据无太大意义，只要勾画首尾句的有效信息即可。

　　如2008年3月江苏省考给定资料4

　　低价竞争其实是低成本竞争，而这种低成本获得，又往往是通过耗费资源和侵害劳动者利益。就制造业而言，目前中国平均土地成本是日本的1/10，韩国的1/5;平均劳动力成本是韩国的1/13，日本的1/22。这里包含着对工人合法权益的剥夺。《中国经济时报》2006年6月26日披露，河北省总工会对全省1021家企业2005年执行最低工资标准情况进行的专项调查显示：42%的企业未执行最低工资标准，76%的职工在节假日加班未享受国家规定的加班工资。非公有制企业中51%的日工作时间超过8小时，有的企业职工甚至每天工作12小时，每月工作26天以上。看来，除了应反思现有“Made in China”增长模式外，劳动、社会保障部门严格管理和法治监控必须跟上。

　　在本例中，首句”低价竞争其实是低成本竞争，而这种低成本获得，又往往是通过耗费资源和侵害劳动者利益。”是本段的主旨句，紧跟其后的一串数字以及《中国经济时报》的调查数据均是对首句内容的解释和证明。因而，考生作答时只要勾画首句以及尾句即可。

　　其次、同类数据出现时，要留意“作答要求”，若对于此处数据有命题，则要注意对该项数据进行比较推理得出结论。

　　如2011年全国联考给定材料1

　　改革开放30多年以来，我国长期实行严厉的人口出生控制政策，人口出生率迅速下降，使我国快速步入老龄化社会。2000年我国65岁及以上老年人比重为6.8%，与世界平均水平相同，但是，到2010年我国65岁及以上老年人比重是8.3%，高于世界平均水平的7.5%。

　　在“作答要求”中出现下列命题：依据“给定资料1”，概括我国老龄化社会的特点。

　　本例中，给定资料中的数据属于同类数据——老年人比重，而数据前后并没有出现首尾句等总结性信息。由于有命题题眼，因而此处数据需引起考生注意。“2010年我国老年人比重为8.3%，而世界平均水平只有7.5%”，通过对比可知结论为我国老年人比重超过世界平均水平。

　　最后、如果材料出现调查类数据，注意推理结论，在推理过程中，要尤其注意百分比。

　　如2011年国考(市地级)给定资料2

　　在回答子女在城里求学遇到的最大困难时，54位受访者表示是“费用太高”，占受访总数的43.2%;46人表示是“没有城市户籍”，占受访者的36.8%。选择“住处附近没有学校”“受城里人的歧视”“毕业后拿不到毕业证”的受访者比例依次为16.8%、6.4%和4.8%。

　　本段是《中国青年报》对农民工进行问卷调查的结果，在处理此类调查数据时，考生要注意百分比，尤其是过半数的信息。在本例中，“费用太高”、“没有城市户籍”分别占总数的43.2%和36.8%，与“毕业后拿不到毕业证”的4.8%相比明显更加具有说服力。

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