2020四川选调生备考申论命题中的“陷阱”如何发现？

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W认为，文化艺术发展和创新的根本，是人才的培养。教育部颁布了新的文件，要求学生从中学开始，都要具有音乐和美术的基础知识，这非常好。从孩子抓起，这对提升整个国民的文化素质是一个非常有力的举措。他引用了欧洲一位哲学家的话：“孩子出生后，要给他鲜花，让他视觉上看到美;给他音乐，让他听觉上建立音的概念。”W认为，这就是在体现素质教育。

当年的命题者让人物W出现了两次，实际上两个W并不是同一个人，第一个W是全国人大代表，而且是女性(从“W说，她今年带来一个关于制定图书馆法的议案”这句话可以看出)，故应该写进答案中。而第二个W并没有明确是否是“两会”委员，而且是男性(从“他引用了欧洲一位哲学家的话：‘孩子出生后，要给他鲜花，让他视觉上看到美;给他音乐，让他听觉上建立音的概念。’”这句话可以看出。)所以不应该写进答案中去。

最后的题目答案是这样的：

1.问题：阅读场所不足。 建议：倡导全民阅读，广建阅读场所;

2.问题：低头族多，读书人少。 建议：加强法律保障，营造氛围，与公众共享图书馆;

3.问题：文明缺失。 建议：加强素质教育，发挥榜样典型作用;

4.问题：道德礼俗缺失。 建议：重新建构社会礼俗与价值体系;

5.问题：社会责任感缺失。 建议：开设专门的教育活动。

类似于以上的命题“陷阱”其实还有很多，有兴趣的老师其实可以去结合历年真题以及材料和答案进行研究，定会发现很多有意思的“命题坑”。

以上这些是我在授课过程中积累的一些经验，希望能够帮助老师们在授课中增加一些授课的趣味性，不足之处敬请批评指正为谢!